PARADISOS OCEÀNICS Capítol 13

En aquest capítol, l’Aurora Bertrana ens explica la importància de la dansa per al poble polinesi i de la seva influència fins a Europa en els ritmes moderns. Ens descriu les sensacions que l’individu experimenta amb la música i manifesta la seva debilitat pel jazz. Descriu la dansa polinèsia amb ritmes primitius que encara es conserven i com aquests  s’utilitzen en cerimònies on dones de gran bellesa, pareo i el tors nu, dansen els seus ventres fins al moment culminant on acaba amb una gran orgia.

 

 

L’educació i la igualtat de gènere

Per què hi ha una clara tendència a utilitzar llenguatge sexista?

Nena, rosa, nina, cuina o nen, cotxe, blau, bomber… als  infants pot afectar-los emocionalment, ja que actualment ens trobem més de dues realitats a la societat en si. No tots els infants tenen les mateixes necessitats   ni   aspiracions  i  utilitzar un llenguatge  sexista el pot fer sentir  exclosos o confosos. S’hauria  d’educar  des  de  la igualtat  perquè  des   de  ben  petits  vegin  amb normalitat les diferents realitats que hi ha a la societat i que una nena pot ser bomber o un  nen  esteticista o  ballarí  sense que  l’excloguin.

Qui som per jutjar el sentiment d’un infant?  És  ètic  dirigir  una  educació  sexista  a l’escola?  Segons un estudi del Ministeri d’educació d’EUA, en comparar els resultats acadèmics en centres mixts  amb els d’un sol sexe, concloem que no es millora el resultat sinó que fomentem el sexisme entre infants i es reforça l’estereotip de gènere.

L’observatori Basc  de la Joventut va presentar un estudi basat en el sexisme a les xarxes socials  entre joves de 13 i 17 anys  on  s’observa clarament  on a  aquestes  edats tant els nois com les noies veuen de manera normal el tracte sexista i no pensen que  això els pot afectar  el dia  de  demà. Aquestes dades són preocupants perquè segons estudis, això pot fer augmentar els casos de violència de gènere ja des d’unes edats molt precoces. Observem que a aquestes edats els adolescents veuen de manera totalment normalitzada el  fet   que  una  parella  tingui  gelosia  com  a  mostra  d’amor.

Deixem-nos  de  contes de  prínceps  i  princeses  i  preparem  els  nostres  fills  per  a  la  vida real fora d’aquesta cúpula de vidre que  els tenim acostumats.

 

 

 

 

 

 

LA IMPORTÀNCIA DE L’EDUCACIÓ

“L’educació és l’arma més poderosa per canviar el món”  Nelson Mandela

L’educació i els valors de la convivència són fonamentals a la nostra societat. El respecte, la tolerància, la llibertat, la pau, l’esforç, el valor de la responsabilitat són elements claus per fer créixer l’alumnat.

Si realment volem canviar la nostra societat, hem de començar per valorar i reconèixer la feina del professional de l’ensenyament, dotar de recursos personals i econòmics a les escoles i treballar conjuntament des de tots els àmbits per la millora d’aquesta.

Actualment els infants passen gran part del dia a l’escola. Sovint, les famílies no poden fer-se càrrec dels seus fills i deriven aquesta responsabilitat d’educar a avis, cangurs, etc. És important que les empreses/govern facilitin una bona conciliació laboral i familiar.

Durant molts anys s’han comparat els nostres resultats acadèmics amb els de països com Finlàndia, Suïssa o Japó, a l’anomenat Informe PISA. Països que compten amb grans recursos per al centres educatius, que fomenten una bona formació per el professorat alhora que un alt reconeixement i una gran implicació i participació per part de les famílies.

Un dels països amb millors resultats acadèmics és Finlàndia, on el degà de la universitat de Helsinki, el Sr Jari Lavonen afirma en una entrevista al diari “Iltalehti” que els docents són els veritables pilars del país. Això ens fa veure la importància que des del govern donen a l’educació.

El degà de la universitat de Helsinki, el Sr Jari Lavonen afirma en una entrevista al diari “Iltalehti” que els docents són els veritables pilars del país.

Si parlem del pressupost general d’educació a l’any 2018, estarem parlant d’un nou retall a la partida destinada a l’àmbit educatiu, només es dedicarà un 3,8%, mínim històric per l’educació. Sovint ens trobem amb grans desigualtats entre alumnes, que fan que molts d’ells hagin de deixar els estudis per falta de recursos econòmics.

Els interessos dels alumnes com els de la societat d’avui en dia han anat variant al llarg del temps i alhora les metodologies que s’han fet servir durant molts anys han estat metodologies obsoletes. Fins fa poc temps convivien a les aules, alumnes del segle XXI, amb mestres del segle XX posant a la pràctica metodologies del segle XIX.

L’educació és cosa de tots, fem -ho junts!

Capítol 27. Batussa de negres.

A la plaça major de Fort-de-France feia molt de sol i els conductors negres dels autos de lloguer feien migdiada, tot i que en veure’ls arribar tots els xofers els havien descobert. Un dels més decidits se’ls va atansar i el preu que els va proposar els va fer comprendre que caldria discutir i regatejar. Quan van decidir separar-se i trobar un conductor raonable van veure dos xofers atansar-se, però inesperadament un nou xofer els oferia un cotxe al preu més baix. El cotxe estava una mica atrotinat, però degut al temps just que tenien es varen resignar i el van acceptar.