Aprendre i millorar? Així, sí

Sóc una alumna del nivell C2 de català i volia compartir la meva experiència amb qui vulgui fer aquest curs, perquè si penseu en matricular-vos i teniu algun dubte al respecte, aquest reportatge us ajudarà força a prendre una decisió encertada.

Les metodologies  del SLC de Castelldefels estan basades en la gamificació, és a dir, aprendre mitjançant el joc. Les sessions són amenes, dinàmiques i molt participatives, ja que el treball cooperatiu és el modus operandi de les classes,  amb reptes imposats pels veïns. Us preguntareu qui són els veïns? Doncs, encara no ho sabem. Els veïns són un enigma que suposo es desvetllarà en els pròxims dies.

el grup1

Treball cooperatiu

Vam començar el curs elaborant entre tots una insígnia de grup. Un símbol que hauria d’expressar la unió del grup per tal d’aconseguir el nostre objectiu final. Vam construir un arbre i cada fulla va representar a cadascú de nosaltres.  Va ser una sessió molt divertida, i a més a més, el grup començava a funcionar com un element cohesionat.

arbre

Insígnia del grup

Una altra sessió a destacar del curs va ser el debat sobre el documental Ciutat morta. Tot i que hi va haver diversitat d’opinions al respecte, vam fer ús de la cortesia lingüística, debatre sense discutir per arribar a un consens, la qual cosa és fonamental per treballar en grup. Tot això ens va servir per aprendre a elaborar un article d’opinió.

ciutatmorta

Fa pocs dies hem anat a veure una  obra de teatre, Els veïns de dalt. Va ser una obra molt divertida i, en aquest cas, el repte consistia a fer la ressenya d’aquesta obra.

ElsVeins

Tarda de teatre

La peça clau d’aquest curs ha sigut el Jaume, el nostre profe. Amb la seva manera de portar les classes, la seva personalitat i professionalitat, motivant-nos i fent-nos reflexionar constantment, ha aconseguit que tots el definim com un professor exemplar i, el que és més important, que tots hàgim progressat de debò. A més a més, ens ha facilitat una diversitat de recursos basats en les noves tecnologies de informació que ens permetrà resoldre qualsevol dubte en qualsevol moment.

el profe3

El profe

Per concloure, us puc assegurar que aquesta nova manera d’aprendre ha fet que hagi gaudit de totes i cada una de les classes d’aquest curs fins al punt que, malgrat que encara ens queden dues sessions per acabar-lo, ja sé que trobaré a faltar el profe i els companys tots els dimarts i dijous durant molt de temps. Aquest curs ha estat per a mi una experiència inoblidable.

grup

El grup

Marisol Lobato

Una nova manera d’aprendre

Els alumnes del nivell C2 del Servei Local de Català de Castelldefels,del curs 2014-2015,hem estat partíceps d’una nova manera d’aprenentatge: aprendre treballant en grup i mitjançant el joc.

insígnia

La insígnia del grup del nivell C2 de Castelldefels

Per què ens vam inscriure en el curs?

La majoria dels alumnes ens vam inscriure en el curs per assolir nous coneixement en l’idioma i perquè el fet d’acreditar el títol del nivell C2 ens meritava en els respectius treballs.Però hi havia alumnes,com per exemple el Joseba, que la seva motivació era simplement aprendre,ja que és un gran amant dels idiomes.

Que és “la gamificació”?

Quan vam començar el curs,a molts ens preocupava les possibilitats que tindríem d’èxit,ja que el fet d’intentar assolir el nivell superior de català ens feia molt de respecte.Però el nostre professor,el Jaume,ens va presentar una metodologia d’estudi que canviaria per complet la nostra idea de l’aprenentatge.Va proposar-nos treballar en grup i utilitzar el joc per tal de dinamitzar les sessions.La veritat és que a tots ens va sorprendre la proposta; tanmateix a poc a poc vam ser testimonis dels bons resultats que oferia aquest sistema,també conegut com “gamificació”.Els alumnes opinem que aquesta metodologia ens ajuda a assistir a les sessions amb més motivació,la qual cosa es reflecteix en les progressives millores acadèmiques.

jaume amb cordills

En Jaume proposant un joc

Reflexions grupals

Un altre aspecte característic de la manera d’ensenyar del professor eren les reflexions que ens plantejava constantment,les quals servien en moltes ocasions per iniciar algun treball.Aquesta tècnica ha estat d’ajuda perquè els alumnes apliquéssim tot el potencial acadèmic.

foto grupo 1

                     Reflexionant en grup

Cortesia Lingüística

Aquest terme no se’ns oblidarà mai.Una de les claus més importants que té treballar en grup és saber respectar i escoltar les opinions dels altres.Quan s’aconsegueix estem parlant de la cortesia lingüística.

cortesia lin              nivell d

Aprenentatge de noves tecnologies

Durant el curs,alguns dels alumnes hem après a utilitzar noves eines tecnològiques,com l’Instagram,el Dropbox i a crear un blog.Tot i que a alguns ens va costar iniciar-nos-hi,a poc a poc ens vam tornar uns experts en la matèria.

instagram

       Instagram

Qui són els veïns?

Sens dubte és la gran pregunta que ens fem tots els alumnes del curs de català.En Jaume cada vegada que ens presentava un nou repte en forma de treball,deia que era una proposta dels veïns.Qui són en realitat els veïns?Després de molts mesos d’incògnita arriba el moment de desvelar el secret.Possiblement els veïns deuen ser els professors que formen l’equip de professionals del Servei Local de Català de Castelldefels.Però esperem tenir la resposta definitiva abans que acabi el curs.Potser ens sorprenem tots amb la resposta.

Ciutat morta

Cal destacar,però,un moment clau en el curs:el debat sobre el documental Ciutat morta.En Jaume va proposar redactar un article d’opinió d’aquest polèmic tema. Això va generar un dur debat entre els alumnes,ja que hi havia diferents opinions enfrontades.Tot i això,vam saber debatre i no traspassar la línia que marca la cordialitat.En Jaume,amb astúcia,va aconseguir que ens hi impliquéssim al màxim i plasméssim en l’article tots els aprenentatges adquirits durant el curs.

cartell-Ciutat-morta

Una tarda de teatre

Per altra banda,un dels moment més divertits del curs va ser quan vam gaudir d’una tarda de teatre amb l’obra Els veïns de dalt.Una bona experiència,en què ,a part de l’entreteniment,vam aprendre a ressenyar una obra de teatre.

ElsVeins

Un professor modèlic

La gran majoria d’alumnes hem coincidit a valorar molt positivament la labor del Jaume en aquest curs acadèmic.Amb la seva personalitat i experiència s’ha guanyat la confiança i el respecte de l’alumnat,la qual cosa ha facilitat l’aprenentatge.

foto grupal      imagen 5

Aprenentatge continuat

Tot i els coneixements adquirits,això no s’acaba aquí.Tenim un gran ventall de recursos didàctics a l’abast,que podem consultar en qualsevol moment,per exemple: l’Optimot,el Servei Lingüístic de la UOC,és a dir…Per tant,independentment del resultat de la prova final,haurem d’assolir i millorar coneixements al llarg de la nostra vida.

el trofeu

Alumnes del nivell C2 amb la insígnia de la classe.Junts l’han creat

Ernesto Vinitzki. Alumne del nivell C2 de Castelldefels

1 de maig del 2015